O Encontro de
Pesquisa em Educação e o Congresso Internacional de Trabalho Docente e
Processos Educativos, promovidos pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da
Universidade de Uberaba (Mestrado e Doutorado) e pelo Programa de Pós-graduação
Profissional de Educação (Mestrado e Doutorado profissionais), ambos da
Universidade de Uberaba, têm abrangência nacional e internacional, com o
objetivo de congregar pesquisadores(as) da área de Educação, de programas de
pós-graduação, redes de pesquisa acadêmica, grupos de estudos e pesquisa,
estudantes de graduação, de mestrado e de doutorado e professores/as da rede de
Educação Básica.
O evento se
constitui num espaço de debate e de socialização de conhecimentos produzidos no
âmbito da pesquisa educacional, realizado sempre de forma bienal. Em suas XIII
e VII edições, o Epeduc e o CITDPE trazem como temática:
Trabalho docente: desafios, inovações e
desenvolvimento profissional.
Nesta edição,
o evento terá três dimensões, a saber:
Científica: Constituída
por conferências, mesas-redondas, minicursos, apresentações de trabalhos e
lançamento de livros;
Cultural: Dispondo de
apresentações teatrais, espetáculos musicais, exposição artística e feiras;
Social: Formada por
momentos de confraternização, alçados em lanches, almoços e jantares ao
longo dos dias do evento.
Assim, o
conjunto dos eventos abre espaço para compartilharmos pesquisas, inovações,
anseios, desejos e perspectivas, que possam contribuir para que a educação seja
de qualidade para todos, tendo em vista seu papel fundamental de libertação, a
contribuição para a construção de um futuro sustentável e a busca por uma
sociedade justa.
Os eventos
serão realizados de forma híbrida e acontecerão entre os dias 1º e 4 de outubro
de 2025, com atividades nas cidades de Uberaba e Uberlândia, Estado de Minas
Gerais, Brasil.
Histórico do evento
A história do
Encontro de Pesquisa em Educação (Epeduc) se confunde com a do Programa de
Pós-graduação em Educação, criado em 1999. Criado em 2001, o evento surgiu como
uma proposta de transformar a realidade local, influindo no contexto nacional
e, posteriormente, internacional. A partir de 2011, o Epeduc passou a
realizar-se, simultaneamente, com o Congresso Internacional de Trabalho Docente
e Processos Educativos (CITDPE), chegando a contar, em alguns momentos, com
parcerias de outras Instituições de Ensino Superior (IES). A partir de 2016,
com a criação do Mestrado Profissional em Educação, no campus Uberlândia, o evento passa a ser construído de forma
colaborativa entre os dois programas.
Com propostas
diversas perpassando o campo da educação, mas não somente, o Epeduc se propôs,
com realizações bienais, a abordar às seguintes temáticas:
2001
I Encontro de pesquisa em educação: “A profissão
docente em questão”.
2003
II Encontro de pesquisa em educação: “Profissionais
da educação: novos espaços e atuações”.
2005
III Encontro de pesquisa em educação: “Pesquisa e
docência: perspectivas e desafios à educação contemporânea”.
2007
IV Encontro de pesquisa em educação: “Formação de
professores e inserção social”.
2009
V Encontro de pesquisa em educação: “Perspectivas da
Educação para o Século XXI”.
2011
VI Encontro de pesquisa em educação e I Congresso
internacional de trabalho docente e processos educativos: “Éticas em pesquisa:
reflexões sobre os processos educativos e profissionalização docente”.
2013
VII Encontro de pesquisa em educação e II Congresso
internacional de trabalho docente e processo educativos: “Plano Nacional de
Educação: fundamentos, perspectivas e desafios para o trabalho docente”.
2015
VIII Encontro de pesquisa em educação e III
Congresso internacional de trabalho docente e processo educativos: “Produção de
conhecimento: perspectivas e desafios para a formação docente”.
2017
IX Encontro de pesquisa em educação e IV Congresso
internacional de trabalho docente e processo educativos: “Da Política Pública
Educacional à Docência”.
2019
X Encontro de pesquisa em educação; V Congresso
internacional de trabalho docente e processos educativos; IV Conferência
internacional de formação de professores; V Reunião anual da (REED).
2021
XI Encontro de pesquisa em educação: Educação,
Ciência e a (re)invenção dos possíveis.
2023
XII Encontro de pesquisa em educação e VI Congresso
internacional de trabalho docente e processos educativos: direito à educação:
pesquisas, inovações e perspectivas.
Assim, o
Epeduc se consolida como um dos mais importantes eventos científicos da região
do Triângulo Mineiro e tem, ousadamente, a pretensão de se tornar referência
internacional em discussões, pesquisas e produções em educação.
Comissão científica
Presidente
Prof. Dr.
Savio Gonçalves dos Santos | PPGE/Uniube
Vice-presidente
Profa. Dra.
Thaísa Haber Faleiros | PPGE/Uniube
Conselho científico
Profa. Dra. Giseli Cristina do Vale Gatti | PPGE/PPGPE/Uniube
Dra. Valéria Oliveira de
Vasconcelos | Univás/Brasil
Dra. Valeska Guimarães Rezende da Cunha | PPGE/Uniube
Dra. Vania Maria de Oliveira Vieira | PPGE/Uniube
Dr. Wenceslau Gonçalves Neto | PPGE/Uniube
Orientações gerais
O XIII Encontro de Pesquisa em
Educação – EPEDUC – acontecerá entre os dias 1º e 4 de outubro de 2025 em formato híbrido (as conferências e mesas-redondas serão presenciais com transmissão pela internet. Já os minicursos serão exclusivamente presenciais. As apresentações de trabalhos serão inteiramente remotas).
A inscrição será realizada após
cadastramento, preenchimento e envio de um formulário disponível nesta página e
do pagamento da taxa. É importante ressaltar que para participação de forma presencial, os interessados devem se inscrever nos eventos de interesse. Os dados informados no cadastro são de inteira
responsabilidade dos/as participantes e serão utilizados para todos os
processos futuros referentes ao/s autor/es e ao trabalho (emissão de
documentos, publicações, comprovantes, entre outros).
Podem inscrever-se
profissionais da educação, pesquisadores/as, professores/as, alunos/as e
egressos/as de qualquer instituição educacional, para apresentação de e-Pôster
e de trabalho completo (comunicação oral). Cada autor/a pode
inscrever, APENAS, um trabalho como autor/a principal e, no máximo, dois
trabalhos como coautor. O trabalho poderá ser integrado pelo autor e por
até 5 coautores, além do professor orientador. O professor orientador poderá
constar nos trabalhos de todos os seus orientandos. Os trabalhos selecionados farão parte dos anais do evento. Além disso, os 16 melhores textos completos, selecionados pelos coordenadores e avaliadores dos GT's, comporão um dossiê.
Sobre as inscrições
Todos/as os/as participantes (inclusive os autores, coautores e orientadores - isso se deve por conta da certificação) deverão se inscrever como ouvinte no evento, indicando, na sequência, de quais
atividades irá participar (é necessária a inscrição em minicursos,
mesas-redondas, entre outros eventos disponíveis). A inscrição somente será
validada com o pagamento da inscrição.
A inscrição do coautor é
obrigatória, mesmo que ele já tenha feito a inscrição como autor. Isso é
necessário para a sua vinculação aos trabalhos, cujos títulos estarão
disponíveis para serem selecionados. Para isso, é preciso que o autor do
trabalho já tenha feito a submissão. A taxa de inscrição será paga apenas uma
vez. Recomendamos a inscrição do professor orientador, caso não tenha se
inscrito como autor ou coautor, para que possa receber o certificado de
participação no evento, se desejar.
Sobre a submissão de trabalhos
A)E-pôster
- Serão aceitos como e-pôsteres trabalhos que apresentem pesquisas ou relatos
de experiência em andamento. No ato da inscrição, você deverá vincular sua
submissão ao Grupo de Trabalho (GT) em que deseja apresentá-lo. A ementa de
cada GT está disponível em aba específica da página deste evento, bem como as
devidas instruções para a construção do mesmo. O período de inscrição de
E-pôster é de 10/05 a 21/07/2025. A efetivação da inscrição será feita, após a
validação do pagamento da inscrição pelo autor e pelos coautores.
B)Trabalho
completo para Comunicação Oral - Serão aceitos trabalhos que apresentem
pesquisas concluídas ou em andamento com resultados parciais de investigação.
No ato da inscrição, você deverá vincular sua submissão ao Grupo de Trabalho
(GT) em que deseja apresentá-lo. A ementa de cada GT está disponível em aba
específica da página deste evento. O período de inscrição de trabalho completo
é de 10/05 a 21/07/2025. A efetivação da inscrição será feita, após a validação
do pagamento da inscrição pelo autor e pelos coautores.
ATENÇÃO!
A SUBMISSÃO DE
TRABALHO COMPLETO DEVERÁ ATENDER, RIGOROSAMENTE, ÀS NORMAS DO EVENTO. CASO NÃO
ESTEJA ADEQUADO, QUANTO À FORMA (ESTRUTURA) EXIGIDA E NÃO ESTIVER NO TEMPLATE,
SERÁ REPROVADO E NÃO SERÁ SUBMETIDO AO PROCESSO DE AVALIAÇÃO.
O TRABALHO DEVERÁ SER ENCAMINHADO EM DUAS VIAS (UMA SEM A
IDENTIFICAÇÃO E OUTRA, IDENTIFICADA). A VERSÃO NÃO IDENTIFICADA SERÁ ENCAMINHADA À COMISSÃO
CIENTÍFICA. JÁ A VERSÃO IDENTIFICADA SERÁ UTILIZADA (CASO O TRABALHO SEJA
APROVADO) PARA A PUBLICAÇÃO NOS ANAIS.
PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS
O trabalho (resumo ou trabalho completo) será encaminhado a membros
da Comissão Científica. No texto submetido, não deverão ser incluídas
informações que possibilitem a identificação dos(as) autores(as).
Encerrado o processo de revisão, o(a) autor(a) será informado, pela
página do evento e por e-mail, acerca da aceitação do trabalho
submetido. O trabalho poderá ser: aceito para apresentação ou não
aceito. Não caberá recurso.
A revisão dos trabalhos obedecerá aos seguintes critérios:
estar de acordo com as normas do evento quanto à estrutura;
relevância e pertinência do trabalho para a pesquisa em educação;
consistência e rigor na abordagem teórico-metodológica e na argumentação;
interlocução com a produção da área;
originalidade e contribuição para o avanço do conhecimento;
clareza e correção gramatical na construção do texto;
atendimento às normas relacionadas à forma.
Cronograma geral de submissão,
avaliação e divulgação dos trabalhos aprovados
Inscrições
de 10/05/2025 a 1º/10/2025
Data limite para submissão de trabalhos
de 10/05/2023
a 04/08/2025
Período de avaliação
dos trabalhos
Até 30/08/2025
Divulgação da relação de trabalhos aceitos
para apresentação
08/09/2025
Entrega da programação
dos GTs à Coordenação do evento
15/09/2025
Divulgação do Caderno de Programação do
evento, no qual constarão a data e o horário de apresentação do trabalho
inscrito
Como o evento
se propõe a realizar discussões variadas sobre a educação e seus aspectos, há a
proposição de grupos de trabalho (GT’s) que apresentam debates específicos, com
o intuito de reunir especialistas que pensam e investigam tais temáticas. A
proposição dos GT’s está alinhada com o histórico das realizações do Epeduc,
bem como segue uma disposição proposta pela Associação Nacional de
Pós-graduação e Pesquisa em Educação (Anped).
Como
inovação, nesta XIII edição do Epeduc, a comissão organizadora está propondo a
inclusão de um GT: Educação, tecnologia e sustentabilidade: convergências
para o futuro das ciências agrárias. Assim, o GT se
alia aos outros sete existentes, a saber:
GT1 – Políticas públicas
educacionais
Coord. Dr. Eloy Alves Filho
Estudos e pesquisas
sobre políticas públicas e gestão em Educação e seus impactos na Educação Básica e Superior e nas diferentes modalidades de ensino no Brasil e
internacionalmente. Análise das relações de poder, de governo e sua interação
com os atores que participam dos processos de formulação e implementação de
políticas públicas em Educação no Brasil. Investigação sobre a gestão pública,
democrática e participativa do sistema de ensino brasileiro, seus marcos legais
e respectivas transformações no campo educacional, bem como a análise de
experiências de gestão educacional que demonstrem resultados e/ou impactos das
políticas públicas em sociedade.
GT 2 – História e
filosofia da educação
Coord. Dr. Thiago Reis dos Santos
Este grupo de trabalho
oferece oportunidade para que pesquisadores cujos trabalhos gravitam em torno
dos enfoques históricos e/ou filosóficos da educação possam apresentar,
compartilhar, debater, discutir, divulgar e refletir os resultados finais ou
parciais das suas investigações tanto teóricas quanto práticas que contribuam
para a ampliação e para o aprofundamento da pesquisa da área educacional, a fim
de que tanto a comunidade acadêmica em particular quanto a sociedade em geral
venham a beneficiar-se daquilo que se tem produzido no âmbito tanto da história
quanto da filosofia da educação.
GT 3 – Formação e
desenvolvimento profissional docente
Coord. Dra. Vânia Maria de O. Vieira
O GT pretende discutir
trabalhos que tomam como foco: 1) a formação de professores, inicial e continuada,
para/em diferentes níveis e modalidades de ensino, incluindo aspectos
políticos, legais, curriculares, didático-pedagógicos; 2) o desenvolvimento
profissional em suas diferentes dimensões e articulações com o desenvolvimento
do ensino, do currículo, da identidade e da profissionalidade; 3) os
conhecimentos necessários à docência nos diferentes níveis e modalidades de
ensino.
GT 4 – Educação popular e
diversidade
Coord. Dra. Adriana Marques Aidar
O grupo de trabalho consiste em
um espaço de discussão a partir das inquietações do campo educação, assumindo
um viés de estudos e pesquisas que adotam os pressupostos da educação popular,
da diversidade e da interculturalidade nos processos educativos. São acolhidas
reflexões sobre: processos educativos, formativos e saberes de professores/as e
educadores/as populares, emancipação, autonomia e qualidade social da educação
na diversidade para a cidadania; ambientes de aprendizagem colaborativos
escolares e não escolares; interculturalidade e educação; educação das relações
étnico-raciais e de gênero; educação intercultural e povos indígenas, inclusão
escolar e regimes de igualdade na diversidade; violência escolar;
sociabilidades e culturas infanto-juvenis na escola; teorias pós-coloniais e
decolonidade do saber; infâncias e educação popular; movimentos sociais,
educação e culturas populares; culturas populares, democracia e identidades.
GT 5 – Trabalho docente,
tecnologias digitais e subjetividade
Coord. Dra. Sálua Cecílio
Pesquisas que discutam
e divulguem estudos sobre significados, conteúdos e/ou relações entre trabalho,
tecnologias digitais e subjetividade, referenciados em aspectos históricos,
culturais e ontológicos articulados à mundialização do capital, às transformações
tecnológicas contemporâneas e ao período pandêmico da COVID-19 e pós-pandemia.
Nessa direção, interessam especialmente análises sobre a natureza,
constituição, formas e modalidades de trabalho docente no contexto da
reestruturação produtiva associados ao processo, organização e condições
laborais, seu potencial educativo e suas implicações para o desenvolvimento
profissional de professores, trabalho docente e inter-relações com o processo
ensino-aprendizagem, constituição dos sujeitos e os desafios postos à sua saúde
física e mental.
GT 6 – Didática e
metodologias de ensino
Coord. Dra. Adriana Rodrigues
O presente GT tem como
objetivo discutir temáticas relacionadas à Didática Geral, às metodologias de
ensino das diferentes disciplinas escolares, o estágio supervisionado, assim
como os fundamentos e implicações pedagógicas das práticas profissionais dos
professores, nos diversos níveis e modalidades da educação.
GT 7 – Práticas docentes
e tecnologias na educação básica
Coord. Dra. Sandra Vilas Boas
Neste GT discutiremos
as práticas docentes nas diversas áreas que compõem os currículos da Educação
Básica, buscando contemplar: prática pedagógica, currículo,
ensino-aprendizagem, metodologias, avaliação, além de implicações para o ensino
das diversas áreas do conhecimento a partir da BNCC. Envolve discussões,
pesquisas e produções referentes aos conhecimentos específicos, pedagógicos e tecnológicos.
GT8 – Educação, tecnologia e sustentabilidade: convergências
para o futuro das ciências agrárias
Coord. Dr. Guilherme C. Garcia
Este
GT tem como objetivo promover o debate e a troca de experiências sobre práticas
investigativas, metodologias inovadoras, formação profissional e os desafios do
ensino no contexto do agronegócio brasileiro. O grupo também acolhe discussões
sobre políticas públicas educacionais voltadas para as ciências agrárias,
extensão rural, interdisciplinaridade, uso de tecnologias digitais na formação
de profissionais, além de experiências de ensino-aprendizagem que promovam o
desenvolvimento de competências humanas, técnicas, socioambientais e
empreendedoras para a construção de propostas alinhadas às práticas inclusivas,
sustentáveis e voltadas para o desenvolvimento regional e nacional.
Cada um dos GT’s terá uma sala
destinada às apresentações e debates dos trabalhos selecionados, e será
coordenado por professores/as dos programas de pós-graduação em educação da
Uniube. As sessões ocorrerão em dias específicos, permitindo que os/as participantes
possam se dedicar aos trabalhos, sem prejuízo das conferências, mesas-redondas
e minicursos ofertados durante no evento.
A Comissão organizadora
do XIII Encontro de Pesquisa em Educação e o VII Congresso Internacional de
Trabalho Docente e Processos Educativos, promovidos pelo Programa de Pós-graduação
em Educação (Mestrado e Doutorado) e pelo Programa de Pós-graduação em Educação
Profissional (mestrado e doutorado) da Universidade de Uberaba, torna público resultado do
edital de chamada para lançamento de livros durante o evento e faz saber:
TÍTULO
AUTORES/ORGANIZADORES
EDITORA
RESULTADO
Formação e Desenvolvimento Profissional Docente
- Discussões em Rede
Vania Maria de Oliveira Vieira (Organizadora)
Appris
Deferido
Pandora e os Animais do Cerrado: Uma Expedição
Estatística
Adriana Zuim, Sandra Gonçalves Vilas Boas
Editora Universitária Mário Palmério
Deferido
Explorando Estatística com Julieta e Gorete:
cãezinhos e bem-estar
Carolina Peixoto Moraes, Sandra Gonçalves Vilas Boas
Editora Universitária Mário Palmério
Deferido
Sala de Aula com Soroban do Projeto 3D Às
Operações Matemáticas
Magno de Alcantara Leite
UICLAP
Deferido
Matemática e Futsal: Conexões em Movimento
Edmar Tiago Rios, Sandra Gonçalves Vilas
Bôas
Akademy
Deferido
Docência na Educação Básica Pesquisas,
Metodologias e Projetos de Ensino
Sandra Gonçalves Vilas Bôas, Selva Guimaraes
(organizadoras)
Editora Universitária Mário Palmério
Deferido
A Educação Financeira no Contexto da Educação de
Jovens e Adultos Por Meio Da Resolução de Problemas.
Carmeliana Pacheco da Silva, Sandra Gonçalves
Vilas Bôas
Editora Universitária Mário Palmério
Deferido
A Comissão organizadora do evento fará contato por e-mail para acertar os detalhes.
Uniube Uberaba - Uberaba - Minas Gerais - Brasil
Com transmissão online
