VI Encontro Mineiro sobre Investigação na Escola e II Seminário Institucional PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Saberes pedagógicos e identidade profissional.

VI EMIE · 2015

VI Encontro Mineiro sobre Investigação na Escola / II Seminário Institucional do PIBID UNIUBE

Saberes Pedagógicos e Identidade Profissional.

Última edição: 01 a 03 de outubro de 2015
Uniube · Campus Aeroporto
Parceria UFU

Programação Anais Fotos

VI EMIE / II Seminário Institucional do PIBID UNIUBE - 2015

Apresentação Informações Programação Coordenação e Comissões Inscrições Observações

Apresentação

O que você precisa saber!

O evento constitui uma oportunidade de promover o diálogo, a socialização de produções e resultados de experiências didático-pedagógicas entre professores das escolas de Educação Básica e de universidades e estudantes de licenciatura e de pós-graduação em Educação. Nesta perspectiva, será realizado o VI Encontro Mineiro sobre Investigação na Escola/ II Seminário Institucional do PIBID UNIUBE, numa promoção da Pró- Reitoria de Ensino Superior-PROES, da Universidade de Uberaba-UNIUBE, em parceria com a Universidade Federal de Uberlândia – UFU, com a colaboração da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM e do Instituto Federal do Triângulo Mineiro-IFTM, como uma forma de dar continuidade às interações iniciadas/realizadas nos cinco Encontros Mineiros Sobre Investigação na Escola e ao primeiro Seminário Institucional do PIBID UNIUBE e de ampliar as ações educativas, especialmente nos âmbitos regional e estadual.

A importância do evento para a Educação pode ser evidenciada pelos seguintes objetivos:

Colocar em destaque/debate a perspectiva dialógica, reflexiva e formativa de professores, tendo como base atividades/ações que emergem das escolas e/ou estão relacionadas a elas.
Incentivar/fomentar ações escolares que focalizem inovações do processo de ensino e aprendizagem, em especial aquelas que incluam um caráter investigativo de sua prática docente.
Discutir, contrastar, avaliar e socializar os resultados de experiências escolares inovadoras, em ambientes que congreguem coletivos de professores que debatem e avaliem suas investigações didáticas.
Incentivar o desenvolvimento de uma cultura de investigação-ação da prática pedagógica, coerente com diretrizes atualizadas da formação de professores.
Fomentar a criação e o desenvolvimento de coletivos de professores investigadores como forma de garantir a continuidade da qualificação da educação escolar.

Informações

Período e local

O VI EMIE/ II Seminário Institucional do PIBID UNIUBE será realizado nos dias 01, 02 e 03 de outubro de 2015, nas dependências da UNIUBE, Campus Aeroporto, em Uberaba/MG.

Como chegar

Público-alvo

Professores de Educação Básica e de Universidades, estudantes de licenciatura e pós-graduação em Educação e outros profissionais que atuam no âmbito da educação, envolvidos com trabalhos de investigação escolar e/ou de inovação da prática pedagógica.

Linhas de trabalho

LT 1. Formação inicial de professores
LT 2. Gestão e ações no/sobre ambiente escolar
LT 3. Experiências e Reflexões do Estágio Supervisionado e de Práticas Educativas
LT 4. Metodologias e Recursos Didático-Pedagógicos
LT 5. Educação Inclusiva
LT 6. Inovações Curriculares
LT 7. Experiências de caráter motivador e Inovação Pedagógica
LT 8. Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação
LT 9. Políticas Públicas na educação
LT 10. Conhecimento e expressão em Artes
LT 11. O lúdico na Educação Infantil: entre o brincar e o aprender
LT 12. Espaços formativos, memórias e narrativas
LT 13. Experiências desenvolvidas no âmbito do Programa PACTO: fortalecimento do Ensino Médio

Formato dos trabalhos

A elaboração dos trabalhos na forma de trabalho completo (6 a 8 páginas) e/ou resumo expandido(3 a 5 páginas) deve ser feita a partir do arquivo “Modelos de Trabalho para o VI EMIE/ II Seminário Institucional do PIBID UNIUBE (disponível na página do evento – (https://www.uniube.br/emie), contemplando:

Titulo do trabalho: em caixa alta, negrito, centralizado, fonte 12.
E-mail do autor, um “enter” abaixo do título.
Nome do autor (e co-autores, se houver), abaixo do e-mail do autor, sem espaço.
Linha do Trabalho.
Contexto do relato (introdução, com informações sobre o trabalho, onde foi realizada a experiência, número de participantes).
Detalhamento das atividades (como as atividades foram realizadas).
Análise e discussão do relato (colocar em evidência os resultados / contribuições que a realização da experiência proporcionou).
Considerações (que implicações essa experiência trouxe para a prática pedagógica).
Referências.

Os trabalhos devem ser escritos no formato .doc ou doc.x, letra fonte 12, Times New Roman, Espaço 1,5 entre linhas, de acordo com o modelo disponível na página do evento.

Obs.: a análise dos trabalhos, para fins de aceite, irá considerar os critérios indicados acima.

Modelo de trabalhoModelo (.DOC)Baixar FolderFolder do VI EMIE (PDF)Ver folder

Anais do Evento - ISSN 2447-259X

LT 1. Formação inicial de professores26 trabalhos

LT 2. Gestão e ações no/sobre ambiente escolar9 trabalhos

LT 3. Experiências e Reflexões do Estágio Supervisionado e de Práticas Educativas11 trabalhos

LT 4. Metodologias e Recursos Didático-Pedagógicos22 trabalhos

LT 5. Educação Inclusiva3 trabalhos

LT 6. Inovações Curriculares2 trabalhos

LT 7. Experiências de caráter motivador e Inovação Pedagógica11 trabalhos

LT 8. Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação6 trabalhos

LT 9. Políticas Públicas na educação7 trabalhos

LT 10. Conhecimento e expressão em Artes9 trabalhos

98. FRANS KRAJCBERG: A ARTE COMO PROPOSTA PARA ALFABETIZAÇÃOVIVIANE TEREZINHA CHAGAS
Visualizar PDF
99. SONHO, IMAGINAÇÃO E REALIDADE: UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR DA ARTE COM A BIOLOGIAMARIANA DA SILVEIRA CASSIMIRO DE ARAÚJO E LEMOS
Visualizar PDF
100. O FOLCLORE BRASILEIRO DENTRO DA EDUCAÇÃOROSRIMEIRE CRISTINA DA SILVA
Visualizar PDF
101. VOLPI E LUIZ GONZAGA EM CORES, FORMAS, SONS E MOVIMENTO. ALFABETIZANDO E LETRANDO COM INTERVENÇÃO DAS ARTESKATTY DANIELLE DE JESUS
Visualizar PDF
102. ELEMENTOS ÉTICOS E POLÍTICOS EM MAQUIAVELJOSÉ MARIO DA SILVA JÚNIOR
Visualizar PDF
103. "A ARTE COMO INSTRUMENTO MEDIADOR PARA A ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO NO CICLO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO"CLEA MARLUCE OLIVEIRA E SILVA
Visualizar PDF
104. ALFABETIZAR POR MEIO DA ARTE: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA E CHEIA DE SENTIDOS PARA OS ALUNOSHELENA APARECIDA DADÁ DE ALMEIDA SOUZAPDF não localizado no acervo legado.
105. PORTINARI EM CORES, FORMAS, SONS E MOVIMENTOALESSANDRA DA SILVA RIBEIROPDF não localizado no acervo legado.
106. AS CONTRIUBUIÇÕES DO FOLCLORE PARA A ALFBETIZAÇÃO E O RESGATE DA ARTE, CULTURA E TRADIÇÕES DE UM POVOKIEFF GREDIAGA ALEXANDRE FILHO
Visualizar PDF

LT 12. Espaços formativos, memórias e narrativas4 trabalhos

LT 13. Experiências desenvolvidas no âmbito do Programa PACTO: fortalecimento do Ensino Médio1 trabalho

111. AS MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES DO USO DO CELULAR E OS DESDOBRAMENTOS NO COTIDIANO ESCOLAR E NOS PRESÍDIOSWILZA MARA DE OLIVEIRA
Visualizar PDF

Cronograma de Apresentação dos Trabalhos Aprovados

DIA: 02/10/2015 · HORA: 14h - 18h

Condições para a publicação dos trabalhos aprovados nos Anais do evento:

apresentar o trabalho no dia 02 de Outubro de 2015 (14h às 18h);
os autores dos Trabalhos completos ou dos Resumos expandidos, EM ANÁLISE, receberão um e-mail dos avaliadores informando as correções necessárias. Os Trabalhos completos ou Resumos expandidos devem ser corrigidos e inseridos novamente na área restrita com o vínculo dos coautores até o dia 15/10/2015.

Observações: todos os trabalhos que estão na condição de APROVADO ou EM ANÁLISE, serão apresentados, conforme as orientações do edital do evento.

Salas e trabalhos

SALA: 2A 103 · Professor Mediador: Ana Cristina Borges10 trabalhos

1. CAPOEIRA: NÃO BASTA ENTRAR NA "RODA", PRECISAMOS CONHECER SUA HISTÓRIALUCAS REIS SOUTO · CINTIA SILVA DE OLIVEIRA · JACKSON RODRIGUES CORDEIRO · MARCELO CORDEIRO DE REZENDE
2. SEPARAÇÃO DE MISTURAS: AULA EXPERIMENTAL COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS ALTERNATIVOS ENCONTRADOS NO COTIDIANOANDRESSA GOBBI ALVES RIBEIRO · BRENO SEVERIANO ALVES ARAÚJO · EDNÉIA POLATO DORNELES · DANIELLA BARBOSA PIMENTA · DANILO MELLE DE PROENCA
3. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (UFU)ROSANNE FERNANDES SOARES · MELCHIOR JOSÉ TAVARES JÚNIOR
4. UMA DISCUSSÃO SOBRE USINAS HIDRELÉTRICAS E NUCLEARES NO BRASIL: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DO PIBID PARA O ENSINO MÉDIOJOÃO VICTOR TAVARES · EMERSON LUIZ GELAMO
5. INCLUSÃO DO BEISEBOL NO 1 ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICAGIORDANNO KOITI CHAEM · MARCELO CORDEIRO DE REZENDE
6. O ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS ATIVASJORDANNA CRISTINA NUNES BENAVENTANA · TATIANA APARECIDA TOSTA · LILIAN MARGARETH BIAGIONI DE LIMA · LILIAN COSTA DE SOUZA GUIMARÃES · DÉBORAH PATRÍCIA GARCIA · FERNANDO ALVES BIANCHI · TATIANA CANDIDO DE OLIVEIRA
7. O USO DA LITERATURA NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDIZAGENS DO PIBID PEDAGOGIA ÁREA GESTÃOCLÁUDIA MOURA FREITAS · MARIA SIMONE FERRAZ PEREIRA MOREIRA COSTA · ELIZABETH ALVES FIGUEREDO
8. PERCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE UMA AULA PRÁTICA DE FUNGOS.ANDRÉIA RODRIGUES DA COSTA · LAISSA DOS SANTOS CRUVINEL · VIVIANE RODRIGUES ALVES DE MORAES · ANNA JÚLIA SILVA · ELEUSA MARIA BERNARDES
9. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: A BONITEZA DE SER PROFESSOR.VICENTINA OLIVEIRA SANTOS LIMA
10. O PIBID BIOLOGIA E O BIOCINE: O USO DE FILMES COMO MOTIVADOR PARA REFLEXÃOJÉSSICA COIMBRA AGUILAR · ANA CAROLINE FAGUNDES DE CASTRO

SALA: 2A 104 · Professor Mediador: Marília de Dirceu Cachapuz Daher10 trabalhos

11. VIVÊNCIA CULTURAL NO PIBID/EDUCAÇÃO FÍSICA/UNIUBE: A IMPORTÂNCIA DO PULAR CORDAS NA EDUCAÇÃO INFANTILANA MARIA DA SILVA VIEIRA
12. DISCUTINDO A RELAÇÃO ENTRE OS TEMAS: SAÚDE DO PROFESSOR, FORMAÇÃO CONTINUADA, RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA, AVALIAÇÃO E FRACASSO ESCOLAR.DALE MARTINS SOUZA
13. CONTRIBUIÇÕES DE UMA OFICINA SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR.BEATRIZ RODRIGUES MARTINS
14. ESTUDO SOBRE TRIGOMETRIA POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DE UM INCLINÔMETRO: UMA ATIVIDADE DO PIBIDALEXANDRE ALVES GUIMARÃES JÚNIOR
15. RELATO DE EXPERIÊNCIA: VIVÊNCIAS NO COTIDIANO DA SALA DE AULARENATA MAMBRIM PURCINELI · CINAYANA SILVA CORREIA · VANIA MARIA DE OLIVEIRA VIEIRA · ANA LUCIA GOMES DE SOUSA MIQUELINO · ANA CLÁUDIA AMÂNCIO
16. A PRÁTICA PEDAGÓGICA E SUAS VERTENTESJAQUELINE BARROS RODRIGUES
17. A COMPETÊNCIA DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISES TEÓRICAS PRELIMINARESROSILENE DA SILVA
18. EXISTE DIFERENÇA EM SER PROFESSOR OU PRECEPTOR NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA SAÚDE?MARISA FERREIRA DE FREITAS
19. CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O ACÚMULO DE RESÍDUOS SÓLIDOSAYLA MARQUES ALCANTARA · BÁRBARA VIEIRA NOVAIS DOS SANTOS · WILZA MARA DE OLIVEIRA
20. O PROFESSOR MEDIADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTAFLAVIANE DE FÁTIMA LIMA BUENO

SALA: 2A 105 · Professor Mediador: Emerson Luiz Gelamo -UFU10 trabalhos

21. ANÁLISE DOS ÍNDICES DE REPROVAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE GOIÁSNILVA CRISTINA DE SOUZA · DENIZE RAMOS DE SOUZA · LETÍCIA GOMES DE QUEIROZ
22. A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: DESAFIOS DA GESTÃO PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADEJACQUELINE RODRIGUES GUEDES · ELZA RICARDO DE OLIVEIRA MARTINS · MARIA SIMONE FERRAZ PEREIRA MOREIRA COSTA
23. PROJETO MAFALDA: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DA ESCOLA PELO PIBID NO SUBPROJETO BIOLOGIAADRIELE CRISTIANA DA SILVA
24. A IMPLEMENTAÇÃO DE UM PROJETO DE REINTEGRAÇÃO SOCIAL: EM FOCO AS PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA NA CIDADE DE CATALÃO, GOIÁS.GUILHERME ANTÔNIO RAMOS DA SILVA · MARCOS JUNGMANN BHERING · PAULO VITOR TEODORO DE SOUZA
25. LEITURA NAS VERTENTES DA DIVERSIDADE EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE ITUIUTABA NA PERSPECTIVA DO PIBID/GESTÃOALDELIANE MELO
26. CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PEDAGOGIA/GESTÃO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO RECREIO DIVERTIDO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ITUIUTABA-MGALINE MENDES SABINO · FERNANDA CRISTINA OLIVEIRA PEREIRA · MARIA SIMONE FERRAZ PEREIRA MOREIRA COSTA
27. RECREIO DIRIGIDO ESPAÇO DE RESGATE DE JOGOS E BRINCADEIRAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE ITUIUTABA NA PERSPESTIVA DO PIBID/GESTÃOPÂMELA REGINA ALEXANDRE SOUZA
28. A EXTENSÃO COMO POTENCIALIZADORA DO ENSINO: UMA ANÁLISE DO PROJETO "AÇÕES PARA INTEGRAÇÃO SOCIAL DE MORADORES DE RUA NA CIDADE DE CATALÃO, GOIÁS"BRENO AUGUSTO RIBEIRO CAMPOS · MARCOS JUNGMANN BHERING · PAULO VITOR TEODORO DE SOUZA
29. AS DIFICULDADES PARA O INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR - UM LEVANTAMENTO EM UMA ESCOLA PUBLICA DE ITUIUTABA (MG)PALOMA PAULA BARBOSA RODRIGUES · GILDO ANTONIO MOURA JUNIOR · ALEXANDRA EPOGLOU · ADRIANA VILELA DA COSTA · ANALICE RESENDE FERES
30. A LEITURA COMO FONTE DE INTERAÇÃO ESCOLAR E NÃO ESCOLARFERNANDA RESENDE MARQUES ALVES · THIAGO MOURA CAMILO

SALA: 2A 106 · Professor Mediador: Luciana Góis Barbosa10 trabalhos

31. AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE ATIVIDADES EXPERIMENTAISMIRIELLE CRISTINA SILVA SANTOS · ALEXANDRA EPOGLOU · CARLLA CRISTINA DE OLIVEIRA FRANCO
32. GESTÃO ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: PONTOS E CONTRAPONTOS PARA SE PENSAR A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA EM NOSSAS ESCOLASEDNA MARIA CHIMANGO DOS SANTOS
33. REFLEXÕES SOBRE O APOIO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA GESTÃO ESCOLAR: APRENDIZAGENS E POSSIBILIDADES NO ENSINO FUNDAMENTALLÍGIA PARREIRA DE SOUZA · JAINE DA SILVA · MARIA SIMONE FERRAZ PEREIRA MOREIRA COSTA
34. REVITALIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS: UMA AÇÃO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NA ESCOLA PÚBLICAJOCELINE MARIA DA COSTA SOARES · CHRISTINA VARGAS MIRANDA E CARVALHO · EUDER PIRES DA CUNHA · LUCIANA APARECIDA SIQUEIRA SILVA · JULIANA CARLA CARVALHO DOS SANTOS
35. O MEIO AMBIENTE: REALIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR E PERSPECTIVASJOYCE OLIVEIRA QUEIROZ · BRUNO INACIO DA SILVA PIRES · TALINY KELLEN REIS MOURA · VITORIA HELENA VITOR DE OLIVEIRA
36. ABANDONO ESCOLAR: ANÁLISE DAS TAXAS DO ENSINO MÉDIO DE UM COLÉGIO ESTADUAL EM PIRES DO RIO - GOLETÍCIA GOMES DE QUEIROZ · DENIZE RAMOS DE SOUZA · NILVA CRISTINA DE SOUZA · CHRISTINA VARGAS MIRANDA E CARVALHO · EUDER PIRES DA CUNHA
37. DIAGNÓSTICO DE BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR EM DISCIPLINAS DO ENSINO MÉDIO A PARTIR DE DADOS DE REPROVAÇÃODENIZE RAMOS DE SOUZA · NILVA CRISTINA DE SOUZA · LETÍCIA GOMES DE QUEIROZ · CHRISTINA VARGAS MIRANDA E CARVALHO · EUDER PIRES DA CUNHA · LUCIANA APARECIDA SIQUEIRA SILVA
38. ASPECTOS DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA INTERAÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLASILVIA CRISTINA BINSFELD · MILTON ANTONIO AUTH · ALEXANDRA EPOGLOU
39. PROFESSOR SUPERVISOR DO PIBID CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTECINAYANA SILVA CORREIA · CLÁUDIA APARECIDA CAETANO · VANIA MARIA DE OLIVEIRA VIEIRA
40. CONHECENDO O AMBIENTE ESCOLAR: UMA VISÃO DO PIBID SOBRE A ESCOLA E A COMUNIDADE ESCOLARLARISSA FERREIRA MOTA

SALA: 2A 107 · Professor Mediador: Silas Queiroz de Souza10 trabalhos

41. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA EXPERIÊNCIA COM CONTAÇÃO DE HISTÓRIASJAQUELIJNE ANDRADE CALIXTO · FERNANDA DUARTE ARAÚJO SILVA
42. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UNIVERSIDADE: REFLEXÕES SOBRE A INSERÇÃO DA DISCIPLINA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃOMELCHIOR JOSÉ TAVARES JÚNIOR
43. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTEALANA KELYENE PEREIRA · GUSTAVO HENRIQUE COSTA DA SILVA · HELENA MARIA DE ALMEIDA MATTOS MARTINS DOS SANTOS ALI
44. RELATO DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS EM AULAS DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE ITUIUTABA-MGGILDO ANTONIO MOURA JUNIOR · MARIA APARECIDA AUGUSTO SATTO VILELA
45. O EMPREGO DE SITUAÇÃO CONTEXTUALIZADORA COM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO VISANDO A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS DE CINEMÁTICARUBENS GEDRAITE
46. "MINHA CANÇÃO" NAS ENTRELINHAS DE UM PROCESSO DE MÚSICA NA SALA DE AULATALITA FERREIRA MENDES
47. A EXPERIÊNCIA DE DOIS PIBIDIANOS NO TRABALHO SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE DENTRO DA ESCOLAALESSANDRA MONTEIRO ROSINI
48. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: VIÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPALJAINE DA SILVA · MARILIA BEATRIZ FERREIRA ABDULMASSIH · LÍGIA PARREIRA DE SOUZA · CAMILA RAMOS BARRETO · CATIELLE GARCIA BORGES · ELIZABETH ALVES FIGUEREDO
49. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESPECIALFREDERICO TRISTAO CRUVINEL SILVA · PRISCILA YOSHIDA · LAIS FERNANDA MARTINATTI
50. O CHOQUE COM A REALIDADE E AS DIFICULDADES DE OBSERVAÇÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADOPATRÍCIA DO NASCIMENTO FERNANDES · SANDRO ROGÉRIO VARGAS USTRA

SALA: 2A 108 · Professor Mediador: Ednéia Polato Dorneles10 trabalhos

51. TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO: VISITA DOMICILIAR UM RELATO DE EXPERIÊNCIAVERUSKA VITORAZI BEVILACQUA · MARISA FERREIRA DE FREITAS
52. REFLEXÕES A PARTIR DA PESQUISA E DA INTERVENÇÃO SOBRE A INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTEDÉBORA DA SILVA ARAÚJO · MARIANE GOMES PEREIRA · ALINE MENDES SABINO
53. PERCEPÇÕES E VIVÊNCIA DE DOIS GRADUANDOS EM ENFERMAGEM E BIOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO BÁSICOMARCOS MARTINS DA COSTA
54. CONCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE O CONCEITO DE DENSIDADEIAGO FERREIRA ESPIR · RIVIA ARANTES MARTINS · ANNY CAROLINA DE OLIVEIRA · ADELAINE ALVES DA SILVA · JOHN POWER VIEIRA OLIVEIRA
55. UM TRABALHO COM ASTRONOMIA NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA ANÁLISE NA ÓPTICA DOS ESTUDANTESCAROLINA ROSA TRAVAGLIA · ILANA FREITAS NUNES · MARCOS DANIEL LONGHINI
56. DA METODOLOGIA DE ENSINO ATIVA À METODOLOGIA DE ENSINO PARTICIPATIVAJOSÉ CARLOS SOUZA ARAUJO
57. O PAPEL DO PROFESSOR SUPERVISOR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A EXPERIÊNCIA DO PIBID/UNIUBEMARCELO CORDEIRO DE REZENDE
58. RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO DOCÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIASANA CAROLINE FAGUNDES DE CASTRO
59. RELATO DE EXPERIÊNCIA: O PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LETRAS.FABÍOLA DE PAULA OLIVEIRA · BRUNA LARISSA STOQUE · MARCIANA NIVIA DA SILVA CAMILO · MARIA AUXILIADORA PEREIRA · MARIA CECILIA ANDRADE CHUMBINHO DA COSTA E SILVA · MIRNA DIAZ · LEANDRO ROBERTO DA SILVA · ERLANE SILVA NUNES · KARLA JANAÍNA BARCELOS · ALYNE RIBEIRO DOS SANTOS SOARES MARTINS
60. CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UM APARATO EXPERIMENTAL PARA LANÇAMENTO HORIZONTAL: UMA ATIVIDADE DO PIBID NA FACIP/UFU.PAULO SÉRGIO PRADO NEVES · EMERSON LUIZ GELAMO · BIANCA APARECIDA CASTRO JUSTINO · JOÃO PAULO LIMA FERNANDES

SALA: 2A 109 · Professor Mediador: Adevailton Bernardo dos Santos - UFU10 trabalhos

61. O ANO INTERNACIONAL DA LUZ NA ESCOLAJÉSSICA AZEVÊDO VIEIRA JFERNANDES · MILTON ANTONIO AUTH
62. OS EXPERIMENTOS DIDÁTICO-CIENTÍFICOS NA PERSPECTIVA DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICASANDRO ROGÉRIO VARGAS USTRA · ALINE CRISTINE BOAVENTURA · MARA KESSLER USTRA
63. O ENSINO DO CONCEITO DE FORÇA DE ATRITO ATRAVÉS DE ATIVIDADE PRÁTICA.RENATO JOSÉ FERNANDES · MILTON ANTONIO AUTH
64. A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS DIDATICOS E DA EXPERIMENTAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEMEDNÉIA POLATO DORNELES · BRENO SEVERIANO ALVES ARAÚJO · ANDRESSA GOBBI ALVES RIBEIRO · MARIANA RESENDE PIRES · MARCIANA REGINA SOBRAL LEMES DA SILVA · DANIELLA BARBOSA PIMENTA · MARCO ANTONIO CARVALHO DINIZ · DANILO MELLE DE PROENCA
65. PERSPECTIVAS DISCENTES PARA OS CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA NOS CURSOS DE ENGENHARIA ELÉTRICA E COMPUTAÇÃOFERNANDA VIEIRA COSTA · MARA KESSLER USTRA · SANDRO ROGÉRIO VARGAS USTRA
66. HORTA ESCOLAR :DESENVOLVENDO A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTALDÉBORAH PATRÍCIA GARCIA · JORDANNA CRISTINA NUNES BENAVENTANA · TATIANA APARECIDA TOSTA · LILIAN MARGARETH BIAGIONI DE LIMA · LILIAN COSTA DE SOUZA GUIMARÃES · FERNANDO ALVES BIANCHI · TATIANA CANDIDO DE OLIVEIRA
67. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 6º ANO SOBRE O LIXO E RECICLAGEM APÓS UMA ATIVIDADE DE INTERVENÇÃO DO PIBID BIOLOGIAIARA MARIA DÂMASO CARDOSO · ELISABETE BARBOSA DE LIMA · ELTON FERREIRA COSTA
68. MODELAGEM MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS: LIMITES E POSSIBILIDADESRICARDO CARNEIRO GONÇALVES FERREIRA · MARA KESSLER USTRA · SANDRO ROGÉRIO VARGAS USTRA
69. TABULEIRO QUÍMICO: JOGO DESENVOLVIDO COM OS CONTEÚDOS "MODELOS ATÔMICOS" E "DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA"BRENO SEVERIANO ALVES ARAÚJO · ANDRESSA GOBBI ALVES RIBEIRO · EDNÉIA POLATO DORNELES · DANIELLA BARBOSA PIMENTA
70. ELABORAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA APRENDIZAGEM DE RADIOATIVIDADEAMANDA FERNANDES DOS SANTOS RODRIGUES · POLLYANA DE OLIVEIRA BERNARDES · FERNANDA FERNANDES DOS SANTOS RODRIGUES · VANESSA FREITAS SANTOS

SALA: 2A 110 · Professor Mediador: Galsione Cruvinel da Silva9 trabalhos

71. SAÚDE E HIGIENE CORPORAL EM DUAS ESCOLAS DE ITUIUTABALIDIANE GOMES MEDEIROS
72. GARRAFA DE LEYDEN - USO DE EXPERIMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO SOBRE ELETRICIDADE.FLAVIO FURTADO DE OLIVEIRA
73. PIBID: UM AUXILIO À CRISE EDUCACIONAL DO ENSINO DE QUÍMICADANILO MELLE DE PROENCA · EDNÉIA POLATO DORNELES
74. CONTRIBUIÇÕES DA MOSTRA DE DOCUMENTÁRIO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS DA NATUREZAULISSES PAGLIUSO JUNIOR · ESTEPHANI GOMES GUEDES · BRUNNA PARRA BERNARDES · NOEMI BORGES COSTA · GABRIEL TERENCIO SOARES · MARINA CABRINI LANDIM PEREIRA · DRIELLY RODRIGUES DALAGLIO
75. O CONTEÚDO DE PROPRIEDADES COLIGATIVAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COM ALUNOS DA 2º SÉRIE DO ENSINO MÉDIOTATIANE APARECIDA SILVA ROCHA
76. UM OLHAR SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS ATRAVÉS DO LIVRO DIDÁTICORAFAELA VILELA DE FREITAS
77. UM OLHAR ATRAVÉS DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS A FAVOR PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR REFLEXIVOLARISSA MOREIRA RIBEIRO · MARILIA BEATRIZ FERREIRA ABDULMASSIH
78. O PÊNDULO ELETROSTÁTICO - UMA CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA O ENSINO DE ELETROSTÁTICACARLA SOARES LIMA · DHRYELLE CHRISTINE DA SILVA NOGUEIRA · EMERSON LUIZ GELAMO
79. A CONFECÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DE QUÍMICA E FÍSICA EM UMA ESCOLA PÚBLICAALEXANDER ALVES DE PAULA · ALEXANDRA EPOGLOU · CARLA SOARES LIMA

SALA: 2A 111 · Professor Mediador: Alexandra Epoglou - UFU10 trabalhos

80. UMA EXPERIÊNCIA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO POR MEIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADOFERNANDA DUARTE ARAÚJO SILVA
81. O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR AFETADO PELAS BARREIRAS ATITUDINAISANA ABADIA DOS SANTOS MENDONÇA
82. A INCLUSÃO ESCOLAR: UMA TRAJETÓRIA DE DESAFIOS, POSSIBILIDADES E APRENDIZAGENSEDNA REGINA CARNEIRO · PATRICIA SILVA COSTA DUARTE
83. A PERCEPÇÃO DO INDIVÍDUO SURDO PELA SOCIEDADE OUVINTEGEANE ALMEIDA CUNHA · RICARDO BARATELLA
84. ATIVIDADE PARA ENSINO DE OSCILAÇÕES E ONDAS NO ENSINO FUNDAMENTALANTÔNIO PEREIRA SIQUEIRA NETO · ADEVAILTONBERNARDO DOS SANTOS
85. A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE A QUEDA DOS CORPOSMURILO AGUIAR SILVA · MILTON ANTONIO AUTH · ENILSON ARAUJO DA SILVA
86. ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTALMARÍLIA RAMOS MOREIRA · NEUSA ELISA CARIGNATO SPOSITO
87. A INFLUÊNCIA DA PRÁTICA DO JUDÔ NUMA PERSPECTIVA CULTURAL: EXPERIÊNCIA DO PIBID/UNIUBEPEDRO ALCANTARA MARTINS FONTES JUNIOR
88. MICHEL FOUCAULT: ALGUMAS QUESTÕES DIDÁTICASCHRYSTIAN AZEVEDO DE OLIVEIRA · ADRIANO EURÍPEDES MEDEIROS MARTINS
89. COSMOLOGIA E ENSINO DE FÍSICAFERNANDA OLIVEIRA NUNES

SALA: 2A 112 · Professor Mediador: Maria Aura Marques Aidar10 trabalhos

90. SISTEMA TEGUMENTAR: UMA ABORDAGEM DINÂMICAALESSANDRA DIAS COSTA E SILVA · ADEVAILTONBERNARDO DOS SANTOS
91. PIBID: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E AÇÕES NO AMBIENTE DA ESCOLAVILMAR MENDES DE CASTRO · ALEXANDRA EPOGLOU · ANNY CAROLINA DE OLIVEIRA
92. UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O TEMA ÁGUASILVANA APARECIDA GONÇALVES DA MOTA
93. ALTERNATIVAS À POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA, ENTRE MUSEUS E ESPAÇOS URBANOS, NO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA - MGNATÁLIA DE ANDRADE NUNES
94. ATIVIDADES PRÁTICAS E SUA INFLUÊNCIA NA FÍSICA DO ENSINO MÉDIOENILSON ARAUJO DA SILVA
95. PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE MOMENTO DE INÉRCIAFERNANDA ALVES GRACIANO · MARIELLE VERGER NARDELI · MILTON ANTONIO AUTH · TIAGO DA SILVA BALIONES
96. A CONSTRUÇÃO DE VALORES A PARTIR DO CONTEXTO CULTURALNEIVA VIRGÍNIA DE CARVALHO
97. MOBILIZAÇÃO SOCIAL NA ESCOLA: AÇÕES DE PREVENÇÃO E COMBATE A DENGUEBARBARA REIS VIEIRA · WILZA MARA DE OLIVEIRA
98. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES POR MEIO DAS OBRAS DE VINÍCIUS DE MORAESLUCIANA DA SILVA LUCIO
99. PROTOZOÁRIOS: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE UMA AULA PRÁTICA.LAISSA DOS SANTOS CRUVINEL · ANDRÉIA RODRIGUES DA COSTA · VIVIANE RODRIGUES ALVES DE MORAES · ANNA JÚLIA SILVA · ELEUSA MARIA BERNARDES

SALA: 2A 113 · Professor Mediador: Wilson Sousa Benjamin10 trabalhos

100. SIMULAÇÕES: ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS NO ENSINO DE FÍSICATHAIANNE LOPES DE SOUZA
101. ENSINANDO TIMBRE ATRAVÉS DA MODELAGEM MATEMÁTICA DE DOIS SONS PRODUZIDOS DIFERENTES VIOLÕESJOAO LUCAS DE PAULA BATISTA · DEBORA COIMBRA
102. CYBERBULLYINGWILSON APARECIDO BEZERRA
103. PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE SEXUALIDADE ENVOLVENDO TICJULIANE CRISTINA RIBEIRO BORGES DE SOUZA
104. A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO-TICS NA PRÁTICA DOCENTE: ALGUNS APONTAMENTOSRENATA FLAVIA NOBRE CANELA DIAS · FLAVIANE DE FÁTIMA LIMA BUENO · SIMARIA DE JESUS SOARES
105. AS MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES DO USO DO CELULAR E OS DESDOBRAMENTOS NO COTIDIANO ESCOLAR E NOS PRESÍDIOSWILZA MARA DE OLIVEIRA
106. EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL: EDUCAR PARA RESSOCIALIZARKAMYLA ANDRESSA DE CARVALHO
107. A AVALIAÇÃO FORMATIVA: UTILIZANDO DE ATIVIDADES DE REGISTRO DIÁRIO NO ENSINO SUPERIORMARIANE GOMES PEREIRA
108. ATIVIDADES ALTERNATIVAS SOBRE ENERGIA E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE FÍSICAMARIELLE VERGER NARDELI · JÉSSICA AZEVÊDO VIEIRA JFERNANDES · FERNANDA ALVES GRACIANO · MILTON ANTONIO AUTH · DEICIELLE SOUZA DE FREITAS
109. ANÁLISE DE UMA DISSERTAÇÃO SOBRE EXPERIMENTO DIDÁTICO-FORMATIVO NO ENSINO FUNDAMENTALMARCELA ALVES PALIS DE VASCONCELOS

SALA: 2A 114 · Professor Mediador: Luciana Beatriz de Oliveira Bar de Carvalho9 trabalhos

110. A GÊNESE DO PROLER NO MUNICÍPIO DE UBERABA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES (2000/2010)BRENO VIANA QUEIROZ · AMANDA CAROLINE RODRIGUES MARQUES
111. HIGIENE BUCAL DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTALADRINE CAROLAYNE FELIX CASTRO · PATRICIA FERREIRA DA SILVA · CAROLINA GONÇALVES VICENTE · NEUSA ELISA CARIGNATO SPOSITO
112. ENSINO MÉDIO E A EDUCAÇÃO SOCIAL BRASILEIRASIMARIA DE JESUS SOARES · VALTER MACHADO DA FONSECA · LAURA MARIA CALEGARI
113. ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA REPÚBLICA VELHA (1889-1930): A ESCOLA IDEAL E A ESCOLA REALRENANT ARAÚJO MORAIS
114. PIBID - UMA POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL "INVISÍVEL"JOICE GOMES DE QUEIROZ · NATÁLIA APRECIDA CAMPOS · ELISABETE ALERICO GONÇALVES · MÍRIAM ALVES DE FREITAS · THALITA TERESINHA DE SOUZA
115. "PARA GOSTAR DE LER": PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA E À ESCRITA - DIFUNDINDO OS OBJETIVOS DO PROLERMÔNICA APARECIDA DE OLIVEIRA CRUZ · CINAYANA SILVA CORREIA · LUCIANA BEATRIZ DE OLIVEIRA BAR DE CARVALHO
116. A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DOCENTEGALSIONE CRUVINEL DA SILVA
117. POLÍTICAS PÚBLICAS DIRECIONADAS AO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICAGUSTAVO BORGES DE SOUSA
118. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024MAURO LUCIO BATISTA CAZAROTTI · LETICIA OLIVEIRA DA ROCHA MELO · STENIO SOUZA MARQUES

SALA: 2A 115 · Professor Mediador: Lúcia Helena Borges10 trabalhos

119. POLÍTICAS PÚBLICAS E SUA SEDIMENTAÇÃO SOCIAL PELAS POLÍTICAS EDUCACIONAISDONNER RODRIGUES QUEIROZ · LUCIANA BEATRIZ DE OLIVEIRA BAR DE CARVALHO
120. ROUSSEAU E O ARTIFICIALISMO DA EDUCAÇÃOADRIANO EURÍPEDES MEDEIROS MARTINS
121. A DIFUSÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA EM PATOS DE MINAS E UBERABINHA DURANTE A PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930)CINIRA APARECIDA DE OLIVEIRA · FELIPE HENRIQUE MOURA ANDRADE
122. ELEMENTOS ÉTICOS E POLÍTICOS EM MAQUIAVELJOSÉ MARIO DA SILVA JÚNIOR · ADRIANO EURÍPEDES MEDEIROS MARTINS
123. ALFABETIZAR POR MEIO DA ARTE: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA E CHEIA DE SENTIDOS PARA OS ALUNOSHELENA APARECIDA DADÁ DE ALMEIDA SOUZA · MEIRE CRISTINA GUIMAR?ES DA COSTA
124. VOLPI E LUIZ GONZAGA EM CORES, FORMAS, SONS E MOVIMENTO. ALFABETIZANDO E LETRANDO COM INTERVENÇÃO DAS ARTESROBERTA OLIVEIRA CADIMA
125. FRANS KRAJCBERG: A ARTE COMO PROPOSTA PARA ALFABETIZAÇÃOVIVIANE TEREZINHA CHAGAS · GRAZIELLE DA SILVA ROSA · CAMILA LORRAYNE DE OLIVEIRA SOUZA
126. AS CONTRIUBUIÇÕES DO FOLCLORE PARA A ALFBETIZAÇÃO E O RESGATE DA ARTE, CULTURA E TRADIÇÕES DE UM POVOKIEFF GREDIAGA ALEXANDRE FILHO · CRISTINA MARIA DE SOUSA
127. PORTINARI EM CORES, FORMAS, SONS E MOVIMENTOALESSANDRA DA SILVA RIBEIRO
128. JOGOS E BRINCADEIRAS AFRO-BRASILEIRAS: UMA INICIATIVA PARA A VALORIZAÇÃO DA CULTURA NEGRA NO "CORINA"JACKSON RODRIGUES CORDEIRO · CINTIA SILVA DE OLIVEIRA · LUCAS REIS SOUTO · MARCELO CORDEIRO DE REZENDE

SALA: 2A 116 · Professor Mediador: Gabriela Marcomini de Lima10 trabalhos

129. ENSINO LÚDICO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CIÊNCIASTATIANA APARECIDA TOSTA · LILIAN MARGARETH BIAGIONI DE LIMA · LILIAN COSTA DE SOUZA GUIMARÃES · DÉBORAH PATRÍCIA GARCIA · FERNANDO ALVES BIANCHI · TATIANA CANDIDO DE OLIVEIRA
130. AS MÚLTIPLAS FORMAS DE APRENDER MEDIADA PELAS TICSFLAVIA JUNIA JUSTINO PACHECO GARCIA
131. ALFABETIZANDO E LETRANDO COM INTERVENÇÃO DAS ARTESFLÁVIA CRUZ DE MELLO
132. O FOLCLORE BRASILEIRO DENTRO DA EDUCAÇÃOROSRIMEIRE CRISTINA DA SILVA
133. SONHO, IMAGINAÇÃO E REALIDADE: UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR DA ARTE COM A BIOLOGIAMARIANA DA SILVEIRA CASSIMIRO DE ARAÚJO E LEMOS · GIOVANNI DE PAULA OLIVEIRA · RICARDO BARATELLA
134. "A ARTE COMO INSTRUMENTO MEDIADOR PARA A ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO NO CICLO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO"CLEA MARLUCE OLIVEIRA E SILVA
135. ESTUDOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO ÂMBITO DO PIBID: UM DIÁLOGO SOBRE A ORIENTAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLASANA PAULA DA SILVA · CINAYANA SILVA CORREIA · VANIA MARIA DE OLIVEIRA VIEIRA · ERICA NARA RESENDE · MIRIAM ALVES DA SILVA CUNHA
136. AS DOENÇAS TRANSMITIDAS PELA ÁGUA: UM ASSUNTO PARA TODOS NÓS!PATRICIA SILVA COSTA DUARTE · RICARDO BARATELLA
137. EDUCAÇÃO SEXUAL: UMA ANÁLISE DO CONHECIMENTO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE UBERABAGABRIELA MARCOMINI DE LIMA · RICARDO BARATELLA
138. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: MEMÓRIAS, NARRATIVAS E APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVASALÉXIA SALIM PAIVA · MARIANA DA SILVEIRA CASSIMIRO DE ARAÚJO E LEMOS · RICARDO BARATELLA · LUCIANA DA SILVA LUCIO