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É com grande satisfação que apresentamos os Anais dos Grupos de Trabalho do XIII Encontro de Pesquisa em Educação (EPEDUC) e do VII Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processos Educativos (CITDPE), eventos promovidos pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba (Mestrado e Doutorado), pelo Programa de Pós-graduação Profissional de Educação (Mestrado e Doutorado profissionais), ambos da Universidade de Uberaba, e pela Universidade do Agro.

Realizados entre os dias 1º e 4 de outubro de 2025, em formato híbrido, estes eventos consolidaram-se como espaços privilegiados de debate e socialização de conhecimentos produzidos no âmbito da pesquisa educacional. Com abrangência nacional e internacional, o EPEDUC e o CITDPE congregaram pesquisadores(as) da área de Educação, de programas de pós-graduação, redes de pesquisa acadêmica, grupos de estudos e pesquisa, estudantes de graduação, de mestrado e de doutorado, e professores(as) da rede de Educação Básica.

A XIII edição teve como temática central "Trabalho docente: desafios, inovações e desenvolvimento profissional", eixo que permeou as discussões realizadas nos oito Grupos de Trabalho (GTs) que compõem estes anais:

• GT 1 – Políticas públicas educacionais
• GT 2 – História e filosofia da educação
• GT 3 – Formação e desenvolvimento profissional docente
• GT 4 – Educação popular e diversidade
• GT 5 – Trabalho docente, tecnologias digitais e subjetividade
• GT 6 – Didática e metodologias de ensino
• GT 7 – Práticas docentes e tecnologias na educação básica
• GT 8 – Pesquisa e agronegócio

Ao longo de quatro dias intensos de trabalho, foram apresentadas centenas de pesquisas que refletem a diversidade temática, metodológica e epistemológica do campo educacional brasileiro e internacional. Os trabalhos aqui reunidos abordam desde questões macroestruturais das políticas educacionais até práticas pedagógicas inovadoras desenvolvidas no cotidiano escolar, passando por reflexões teóricas fundamentais sobre formação docente, diversidade, inclusão, tecnologias digitais e desenvolvimento profissional.

Estes anais constituem, portanto, um registro fundamental da produção acadêmica contemporânea em educação e uma contribuição significativa para o avanço do conhecimento na área. Esperamos que a leitura deste material inspire novas pesquisas, fortaleça redes de colaboração e contribua efetivamente para a construção de uma educação mais democrática, inclusiva e de qualidade.

Desejamos a todos(as) uma excelente leitura!

Uberaba, outubro de 2025